Black raven in Hogwarts;

Объявление

Добро пожаловать на ролевую игру по мотивам книг о Гарри Поттере! Рейтинг игры NC – 21! Мы рады всем!

ИДЁТ НАБОР ПЕРСОНАЖЕЙ! ДОРОГИЕ ГОСТИ АКТИВНО РЕГЕСТРИРУЕМСЯ!
Администрация:

Nymphadora Tonks
(448-268-822)
Модераторы:


Аватармейкеры:


Soledad Martin
Действия на форуме:
Идёт активный набор персонажей!!!

Регистрируемся! Не сидим на главной странице!!!
Многие форумы скрыты от глаз гостей.
Дорогие гости регистрируемся, ТОЛЬКО если вы уверены, что будете у нас играть!(Не тратьте наше и ваше время.)
На игре приветствуется канон, анкеты неканоничных игроков будут рассматриваться куда строже.
Новым потенциальным участникам нужно посетить следующие темы:

А. В помощь:
[О Волшебных Палочках] [Чистота Крови]

Б. Для Регистрации: [Правила] [Сюжет] [Список Персонажей] [Шаблон Анкеты]

Быстренько заглядываем сюда и делаем всё как надо: [Правила Подписи]
Действия в игре:

набор игроков
Дата, время и погода:
31 августа 1997г.
00:00-09:00
Довольно тепло, дует свежий ветерок. Температура: +10.
Пользователям
Всем пользователям посетить тему "Магические уровни и подать заявку в соответсвующей теме. Так же просьба оформить подпись по правлам!"

Информация о пользователе

Привет, Гость! Войдите или зарегистрируйтесь.


Вы здесь » Black raven in Hogwarts; » Библиотека; » Школы Магии;


Школы Магии;

Сообщений 1 страница 3 из 3

1

Хогвартс:

Общие сведения

Хогвартс, скорее всего, является единственной школой магии в Англии. В Хогвартс принимаются дети, достигшие 11 лет и обладающие магическими способностями. Соответственно, они поступают в него после окончания начальной школы (дети волшебников в обычных школах не учатся, но, поскольку к моменту поступления они также имеют начальное образование, значит, учатся где-то еще; в книгах этот момент не освещен). Поступить в школу могут только те дети, которым было прислано приглашение. Таким образом даже дети из семьи маглов, как Гарри и Гермиона, получали известие, что они могут учиться в Хогвартсе. Некоторые волшебники не отправляют своих детей в Хогвартс, предпочитая домашнее обучение. Обучение в Хогвартсе длится 7 лет. В конце каждого года сдаются экзамены, но особенно важны для будущего учеников экзамены в конце 5-го (СОВ) и 7-го (ЖАБА) года.

По принципу обучения Хогвартс — университет (вероятнее всего, он списан с английских школ-интернатов). Года обучения (в русских переводах) называются курсами (первый курс, второй курс и т. д.), а учащиеся — студентами. Учащиеся посещают лекции и практические занятия, а в конце года сдают экзамены. По большинству предметов предусмотрена и промежуточная отчетность — эссе или задания (нумерология) и «лабораторные работы» (заклинания, зельеварение). Преподаватели Хогвартса называются профессорами и обращаются к ученикам на «вы».

В романе упоминаются аналогичные школы в других странах — Шармбатон (Бобатон) во Франции и Дурмстранг, вероятно, находящийся в одной из стран Скандинавского полуострова. Кроме того, упоминается Институт Салемских Ведьм, по названию которого можно предположить, что он находится в США. Из текста непонятно, является ли этот институт школой магии, но Роулинг подтвердила, что это действительно так. В четвертой книге упоминается также школа магии в Бразилии.

Управляют школой директор и заместитель директора. К моменту начала действия директором школы является Альбус Дамблдор, его заместителем — Минерва МакГонагалл. Директор отчитывается перед Попечительским Советом, состоящим из 12 человек.

Обучение в школе бесплатное, но книги и школьный инвентарь учащиеся обычно покупают сами. В шестой книге упоминается специальный фонд для покупки учебников и школьного инвентаря малоимущим ученикам.

Количество учеников

На курсе Поттера, по-видимому, учатся 100 студентов, по 25 на каждом факультете.

Сведения об общем количестве студентов туманны и противоречивы. В одном интервью Роулинг сказала, что их около 700, в другом — что в прошлом считала, что их около 600, но теперь в этом не уверена. Но если учесть, что мальчиков и девочек на одном курсе всегда одинаковое количество, то получится так: на курсе Гарри Поттера - он сам, Рон Уизли, Дин Томас, Симус Финниган, Невилл Долгопупс. Их пятеро. Если девочек столько же, то всего на одном курсе одного факультета десять человек. Таких факультетов четыре, значит сорок учеников одного курса на всех факультетах. А курсов семь. Сорок на семь - двести восемдесят. И педагогический состав. Считаем - Макгонаглл, Снейп, Хагрид, Флитвик, Мадам Трюк, Гораций Слизнорт (или любой другой учитель З.О.Т.И(защиты от темных исскувств) на его месте, Свилла Трелони, Флоренц, Бинс, учительница Астрологии, Дамблдор - уже одиннадцать человек, т.е. двести девяносто один. Еще несколько учителей и несметное количество приведений и портретов. В общем много.

Расположение

Школа находится в старинном восьмиэтажном замке в Шотландии. На территории школы, кроме замка, есть горное озеро, большой лес, называемый Запретным из-за живущих там опасных существ (в частности, гигантских пауков и кентавров), оранжереи, кладбище (к концу шестой книги там появляется, среди прочих, белый мраморный склеп погибшего Альбуса Дамблдора), ещё несколько зданий, а также поле для игры в квиддич. Замок окружён горами.

Ближайшим населённым пунктом является маленькая деревушка Хогсмид — единственная деревушка в Англии, где живут только волшебники. Также Хогсмид название не только деревни, но и ближайшей к Хогвартсу железнодорожной станции, на которую прибывает поезд «Хогвартс Экспресс». На карте, которую Дж. К. Роулинг нарисовала для съёмок фильмов по своим книгам, станция находится к юго-востоку от школы, а деревня Хогсмид — к северо-западу.

В школу можно добраться не только поездом. Хотя трансгрессия (apparation) на территории школы невозможна, можно трансгрессировать в точку рядом со школой и дойти до школы пешком, как и произошло в шестой книге. В школу можно также добраться, используя летающие мётлы или летучий порох. В четвёртой книге Гарри Поттер возвращается в Хогвартс, используя портал.

Чтобы добраться от станции Хогсмид до замка, первокурсники пересекают озеро на небольших лодках (с озера открывается прекрасный вид на замок), а ученики старших курсов едут к замку в каретах, запряженных фестралами, проезжая через ворота, знаменующие вход на прилегающую уже непосредственно к замку территорию. На колоннах, на которых держатся ворота, стоят статуи крылатых вепрей, так как «Хогвартс» в переводе с некоторого древнего языка означает «долина вепрей».

Школа заколдована таким образом, что для маглов она выглядит руинами с табличкой «Вход воспрещён» (Keep Out).

Электрические и электронные устройства в Хогвартсе не работают из-за слишком большого присутствия магии.

Персонал и учебная программа

В Хогвартсе работает около 15 преподавателей, которые называются профессорами. Каждый профессор специализируется на одном предмете. Кроме того, в школе работает медсестра, завхоз, библиотекарь и лесник. Около сотни домовых эльфов работают на кухне и поддерживают чистоту в замке.

Все предметы, изучаемые в школе, так или иначе связаны с магией. За исключением астрономии, ни один предмет не преподаётся в обычных школах, хотя есть и похожие (зельеварение вместо химии, история магии вместо истории, нумерология вместо математики, травология вместо биологии).

Обязательных предметов семь: зельеварение, история магии, трансфигурация, заклинания, астрономия, травология и защита от тёмных искусств. Все эти предметы обязательны с 1 по 5 курс. Начиная с третьего курса, ученикам, наряду с обязательными, предлагаются факультативные предметы: прорицание, уход за магическими существами, древние руны, магловедение и нумерология.

Обучение на двух последних курсах является так же обязательным. Но по примеру близнецов Уизли в пятой книге, которые решили уйти из школы и открыть собственный магазин волшебных изделий, можно предположить, что посещение школы Хогвартс не является обязательным. На последних двух курсах ученики изучают меньше предметов, но на более углублённом уровне. Занятия становятся гораздо сложнее. Кроме того, ученик может быть не допущен к занятиям из-за недостаточно высоких оценок СОВ.

На 6 году обучения ученики Хогвартса могут изучать трансгрессию, с последующей сдачей экзамена. Трансгрессию преподаёт не один из преподавателей, а чиновник из Министерства Магии. К экзамену допускаются только ученики, достигшие 17 лет. Курсы трансгрессии являются платными.

Экзамены и оценки

Обычные работы оцениваются по 100-бальной системе (от 0 до 100).

В конце 5 курса по всем изучаемым предметам устраиватся экзамен, называемый СОВ — СуперОтменное Волшебство (англ. OWLs — Ordinary Wizarding Levels; другие варианты перевода — Стандарты Обучения Волшебству, Стандартизированные Отметки Волшебников). На экзаменах СОВ есть следующие оценки:
Положительные оценки
O = Outstanding (П — Превосходно)
E = Exceeds Expectations (В — Выше Ожидаемого)
A = Acceptable (У — Удовлетворительно)
Отрицательные оценки
P = Poor (С — Слабо)
D = Dreadful (О — Отвратительно)
T = Troll (Т — Тролль) (Рону эта последняя оценка сначала казалась шуткой Фреда и Джорджа, но потом оказалась настоящей).

Для продолжения занятий по данному предмету необходимо получить оценку не ниже А/У, хотя некоторые преподаватели требуют O/П или E/В. Некоторые студенты, получившие низкие оценки, продолжают в последние два года учиться на уровне СОВ.

После 7 курса ученики сдают экзамены ЖАБА — Жутко Академическая Блестящая Аттестация (англ. NEWT — Nastily Exhausting Wizarding Tests; в других переводах — ПАУК — Претруднейшая Аттестация Умений Колдуна и ТРИТОН — Типично Решаемый Изнуряющий Tест). Система оценок на ЖАБА та же, что и на СОВ.

После сдачи ЖАБА выпускники устраиваются на работу. Для многих профессий или должностей в требования к кандидатам входят оценки, сдаваемые предметы и их количество на экзаменах СОВ и ЖАБА.

Учебный процесс

Каждый профессор преподаёт свой предмет или ученикам с 1-го курса по 5-й, или с 3-го по 7-й, или, возможно, с 1-го по 7-й. До 5-го курса каждому предмету отводится не менее 2 уроков в неделю. Факультеты часто посещают занятия вместе. Неоднократно упоминается, что тот или иной урок продолжался полтора часа (то есть университетскую «пару»).

Лозунг и факультеты

Лозунг Хогвартса — «Draco dormiens numquam titillandus», что по латыни означает «никогда не щекочи спящего дракона». Роулинг объяснила, что она хотела придумать практичный лозунг для Хогвартса, потому что в большинстве школ лозунги возвышенные, вроде «Ad Astra» («К Звёздам»).

Ученики Хогвартса делятся на 4 факультета (Houses), носящие имена их создателей. Они распределяются по факультетам в первый же день в школе в зависимости от их интеллекта и характера, а также, вероятно, желания принадлежать тому или иному факультету. Делит их Распределяющая Шляпа.

Факультеты:
Гриффиндор (англ. Gryffindor) — для благородных и храбрых, основатель Годрик Гриффиндор (англ. Godric Gryffindor). Символ - Лев на красном поле.
Пуффендуй (англ. Hufflepuff) — для лояльных и честных, основатель Пенелопа Пуффендуй (англ. Helga Hufflepuff). Символ - Барсук на золотом поле.
Когтевран (англ. Ravenclaw) — для мудрых и умных, основатель Кандида Когтевран (англ. Rowena Ravenclaw). Символ - Орёл на синем поле.
Слизерин (англ. Slytherin) — для амбициозных и хитрых, основатель Салазар Слизерин (англ. Salazar Slytherin). Символ - Змея на зелёногм поле.

Каждый факультет возглавляет декан. Декан — один из преподавателей Хогвартса, в прошлом учившийся на своём факультете. К началу действия декан Слизерина — Северус Снегг (англ. Severus Snape), профессор зельеварения; декан Гриффиндора — Минерва МакГонагалл (англ. Minerva McGonagall), профессор трансфигурации; декан Пуффендуя — Помона Стеббль (англ. Pomona Sprout), профессор травологии; декан Когтеврана — Филиус Флитвик (англ. Filius Flitwick), профессор заклинаний.

Баллы

Ежегодно проходит соревнование между факультетами, кто из них получит больше баллов. За достижения и промахи каждого студента — как академические, так и дисциплинарные — баллы могут быть начислены или сняты с его факультета. Таким образом, в Хогвартсе используются групповые поощрения и наказания. В первой книге гриффиндорцы объявляют коллективный бойкот Гарри Поттеру и его друзьям за потерю 150 баллов.

Снимать или добавлять баллы факультетам имеет право любой преподаватель, а также факультетский староста. Похоже, что нет правил по поводу того, какое количество баллов снимается или добавляется в каких случаях (кроме неписаных традиций: например, за правильный ответ на уроке начисляют 5-10 баллов, столько же снимают за мелкий проступок). Северус Снегг пользуется этим, по любому поводу снимая баллы с других факультетов, в особенности с Гриффиндора.

Также баллы начисляются за высокие результаты в ежегодном турнире по квиддичу между четырьмя факультетами.

Отмеривают баллы большие заколдованные песочные часы в холле. Их четыре: по одному на каждый факультет. Вместо песчинок в них — драгоценные камни цвета факультета: рубины в гриффиндорских часах, жёлтые топазы — в пуффендуйских, сапфиры — в когтевранских, изумруды — в слизеринских). Когда баллы добавляются или снимаются с факультета, в соответствующих часах такое же количество камней падает в нижнюю половину или, наоборот, поднимается в верхнюю.

В конце каждого года факультет, набравший наибольшее количество очков, выигрывает кубок.

Старосты

Во главе учеников стоят старосты. Ежегодно на каждом факультете назначают старостами факультетов двух пятикурсников, юношу и девушку. Статус старосты сохраняется до окончания школы. Таким образом, на каждом факультете есть 6 старост: по 2 на пятом, шестом и седьмом курсах. Также из их числа назначается два старосты школы. Старостами назначают учеников, которые пользуются уважением на своём факультете. Старосты помогают поддерживать дисциплину и получают некоторые привилегии. В частности, старосты могут снимать баллы со всех учеников, кроме других старост. Исключением стала «Инспекционная дружина», созданная Долорес Амбридж — её представители могли снимать очки даже со старост, чем с удовольствием пользовался Драко Малфой.

Дисциплинарные меры

Кроме снятия баллов, практикуются и другие дисциплинарные меры.

Учеников могут оставить после уроков. В прошлом, если верить завхозу Аргусу Филчу, оставленным после уроков назначали пытки, например, зажимание больших пальцев в тиски. На момент повествования ученики, оставленные после уроков, должны помогать преподавателям или персоналу в скучной или опасной работе. Интересно, что в первой книге Гарри и его друзья, обнаруженные ночью вне замка, в наказание были посланы, тоже ночью, в ещё более опасный Запретный Лес, что является неправильным средством для наказания.

В пятой книге Долорес Амбридж, назначенная Министерством магии Главным инспектором Хогвартса, заставила Гарри Поттера писать заколдованным пером, которое одновременно с письмом на пергаменте процарапывало написанное на его руке (жуткая вариация «писания строчек» — обычного наказания в английских школах).

Профессора могут снимать баллы или оставлять после уроков как за дисциплинарные нарушения, так и за плохие результаты в учёбе. Вне класса поддерживать дисциплину помогают старосты. В случае каких-либо споров окончательное решение принимает декан факультета.

Серьёзные дисциплинарные нарушения могут караться отчислением из школы. В частности, Гарри Поттеру грозило отчисление в пятой книге за применение магии вне школы.

0

2

Шармбатон:

История магических учений, сформировавших впоследствии академическую базу школы Шармбатон, восходит к волшебным традициям кельтов континента. Волшебники жили общинами, не скрывались и активно контактировали с немагическим населением. Более того - маги обладали исключительным влиянием на светскую власть магглов, формально достаточно пассивно участвовали в управлении общиной, но де-факто держали бразды правления в своих руках.

Волшебники предпочитали шуму маггловских поселений уединение леса. Здесь они занимались изучением свойств трав и растений, следили за звездным небом, предсказывали будущее по полету птиц и расположению внутренностей жертвенных животных. Не было принято делить магию на Белые Искусства и Темные Искусства, здесь некромагия соседствовала с "благородным" целительством, дополняя и восполняя прорехи тех магических умений, которые в данный момент относят к разрешенным разделам.
Волшебники Аквитании, Белгики и Кельтики вели летоисчисление по лунному календарю, а сутки измеряли не днями, а ночами.
Для общего урока юным магам, а также для проведеним магических ритуалов (история магических ритуалов в современном понятии берет начало именно у кельтских магов) волшебники собирались на лесных полянах в соответствии с наиболее благоприятными датами по лунному календарю. Эти места сборов носили наименование "неметон". Большие общие ежегодные собрания проводились в друнеметонах - на полянах дубовых рощ.
Молодых волшебников условно разделяли на группы в соответствии с тщательным анализом расположения звезд на момент их рождения. Это определяло их дальнейшую деятельность и позволяло сразу выявить предпочтительные ученику направления.

Существовало три направления - барды, ваты и друиды. Магглы характеризовали первых как "восхваляющих подвиги прославленных героев эпическими стихами", вторых как "стремящихся объяснить глубинные тайны природы", а третьих - как "почитаемых за проникновение в вещи тайные и возвышенные" (Тимоген, цит. по Аммиану). В действительности первые занимались созданием и поддержанием культурного пласта магического общества, сохраняли и передавали из поколения в поколение исторические сведения; вторые занимались по большей части темными искусствами и некромагией, следили за исполнением ритуалов жертвоприношений - заметим, как животных, так и человеческих; третьи же были ответственны за зелья и травологию, классическую в современном понятии колдомедицину, а также законы магических общин и контакты с магглами. Обучались магии как юноши, так и девушки. Главой магической общины выбирали наиболее уважаемого волшебника вне зависимости от его/ее направления - иными словами, в разное время главой общины мог быть как бард, так и ват, так и друид.
Немагическое население обеспечивало волшебников необходимыми предметами быта - одеждой, едой, утварью, - в обмен на предсказания и магическую защиту.

Реальные магические учения, находя отражение в буйном воображении магглов Греции и Римской Империи, смешивались с порождаемыми магглами легендами. После IV века волшебники, третируемые толпами магглов, то желающих посмотреть на живого волшебника, то жаждущих уничтожить потенциальную для себя угрозу, были вынуждены прервать контакты с магглами и скрыться в лесах под усиленной антимаггловской защитой.
До XII века на территории Галлии не существовало централизованного магического общества. Были разрозненные общины, некоторые наиболее многочисленные из которых слабо контактировали между собой. Передавать опыт в соседнюю общину не было принято - более того, все знания передавались устно (ученикам приходилось зубрить наизусть огромнейшие истории и бардовские произведения слово в слово, запоминать все заклинания и правила ритуалов наизусть). Записанное заклинание считалось едва ли не утратившим свою силу. Для записи самой необходимой бытовой информации, либо для создания погребальных надписей на надгробиях использовался огам. К вопросу надгробий следует упомянуть, что волшебники Галлии всегда сжигали своих покойников вместе с их любимым имуществом.

К началу XV века сформировывается центр кельтского магомира во Франции, попадающий под юрисдикцию МинМагии. Создается школа Академия Изящных Искусств Шармбатон, призванная систематизировать разрозненные системы обучения магических общин, а также вывести опыт волшебников Галлии на мировой уровень. Традиция разделения магических направлений ложится в основу организации трех факультетов школы. Бардов обучают в Скреажле (символом Скреажла становится лютня, а животным - олень), ватов в Айронуме (символом Айронума становится котел, а животным - рыбы), друидов в Ливенусе (символом Ливенуса становится омела, а животным - вепрь).
Однако данное нововведение не вызывает доверие у консервативных сторонников магических традиций прошлого. Лишь немногие магических общины принимают школу Шармбатон и власть Министерства, прочие же считают это попыткой насадить кельтским волшебникам британское магическое правительство, лишить самостоятельности, самобытности, культурного и магического наследия. Словно улей, который разворошили веткой, волшебники Галлии организовывают показательные акции против представителей Британии, большая часть из которых направлена на уничтожение магглов, независимость и безопасность которых так дорога либералам Авалона. Магглы отвечают волной борьбы с ведовством и колдовством - во Франции, Испании, Германии вспыхивает настоящее безумие. Горят костры, покачиваются на ветру виселицы. Большая часть волшебников не пострадала от маггловских репрессий, однако некоторые семьи были выжжены обезумевшими магглами. Подобное соседство было более чем неудобным, и несколько веков спустя, в XVIII столетии, кельтские маги решаются на контакт с британцами. Шармбатон отстраивают заново (в XVII веке пустующая школа была разрушена магглами), набирают учеников. Несколько десятков лет министерские обливиаторы исправляют память наиболее агрессивно настроенных магглов. Прецедент себя исчерпывает. Консервативность, достойная духа тори, уходит в прошлое.

В 1802 году утверждается единая школьная форма учащихся Шармбатона (до этого ученики носили в школе свои домашние мантии). Для девушек это голубые платья, голубой берет, темно-синий плащ-мантия, белые перчатки и белые туфли, для юношей - белые рубашки, голубые жилеты, голубые брюки, белые перчатки, белые ботинки и темно-синий плащ-мантия. Верхней пуговицей мантии ученика или ученицы Академии всегда является факультетский значок.

В 1817 году специальным указом директора Шармбатона Мишеля Жака Вера де Монтескье, впоследствии прозванного Зеленым Реформатором (от фр. vert - зеленый), факультеты Академии утрачивают индивидуальность программ обучения. Ливенус, Айронум и Скреажл учатся отныне по единой системе. Традиция бардов, ватов и друидов остается лишь в символике факультетов.

0

3

Дурмстранг:

Академия Дурмстранг, первая магическая школа мира, была основана в 653 году Советом Волшебников, состоявшем из 9 магов. Старейшиной (директором) и основателем Академии был Аспарух, третий сын хана Великой Болгарии Кубрата.
Время правления Кубрата - это время определенной стабильности, когда Болгария сумела отвоевать определенную независимость от вечно покушающихся на её территорию византийцев. Целью всей жизни Кубрата было создание не только сильного независимого государства, но и создание действенного мощного института противодействия бесчисленным атакам соседей. Добившись стабильности, Кубрат именует свое государство Великой Болгарией и приступает к строительству магической школы. По его замыслу эта школа должна объединить все имеющиеся магические практики, сделав тем самым Великую Болгарию - единственным в своем роде хранителем различных волшебных учений. Это дало бы воинам Болгарии несравненные преимущества в бое, которые обеспечили бы ставшие всесторонне развитыми рекруты Дурмстранга.

Кубрат собирает четырех своих сыновей и отправляет их в разные стороны света - воевать, собирать информацию, учиться иноземной магии, завоевывать и привозить иноземных магов. Первый, старший из сыновей, Батбай остается в столице Великой Болгарии Фангории поддерживать и развивать дело сломленного болезнью отца. Он и его люди получают название "черные болгары".
Второй сын, Котраг, отправляется на север. Там его и его войско называют серебряными болгарами.
Третий сын, Аспарух, отправляется на запад. Его воинская кампания оказывается самой удачной. Он возвращается, отвоевав многие земли.
Четвертый сын, Кубер, отправляется на восток, а позже уходит в Венгрию. Наследники Кубера сумели сохранить свои традиции до XV века.
Пятый, младший сын, Альцек уходит на юг, но после входит со своей ордой в состав Аварского каганата (государство на территории современных Венгрии, Словакии, Хорватии и Румынии, большая часть населения которого присоединилась к Великой Болгарии во время правления Кубрата) и пытается хитростью захватить трон каганата. Попытка оказывается неудачной, и Альцек, разбитый своим соперником, главой аваров, с остатками войска бежит в Баварию. Король Франции Дагоберт I разрешил булгарам здесь селиться, однако вероломно приказал своей армии вырезать булгар ночью. Лишь 700 из 9000 воинов Альцека спаслись от верной смерти бегством в италийские земли. Король Гримуальд выделил им земли вблизи Равенны.
Однако все это после. А пока, в самом начале своего расселения, разойдясь по сторонам света, все они время от времени отправляют в Великую Болгарию иноземных магов и их учеников. Общаясь между собой, они под руководством Кубрата составляют основу программы строящегося Дурмстранга.

Перед смертью Кубрат берет с сыновей клятву оставаться сплоченными и завершить начатое им дело, но не проходит и нескольких лет после смерти отца, как младший сын Альцек нарушает клятву и пытается обойти своих братьев, возглавить соседствующий Аварский каганат и с его помощью свергнуть родного брата Батбая с трона Великой Болгарии. Попытка срывается еще на захвате каганата, но клятва нарушена. Род Кубрата становится проклятым.
Батбай отправляет письма братьям, призывая их вернуться. Из пятерых возвращается лишь один, Аспарух, но - слишком поздно. Продержав Великую Болгарию 3 года со смерти отца, Батбай погибает, попав в ловушку хазар. Великая Болгария пала.

Узнав об этом, второй сын Кубрата Котраг решает воспользоваться маховиком времени и вернуть отца к жизни, чтобы младший не смог нарушить клятву и разрушить единство семьи. Но проклятие обрекает Котрага на неудачу - сам он теряется во времени, не успев вернуться вовремя, серебряные болгары остаются без своего лидера и, забыв о своем истинном происхождении, остаются на севере, смешиваются со славянами.
Аспарух просит поддержки своего брата Кубера, но гонцы не доходят до Венгрии. Испугавшись проклятия, Кубер и его сыновья закрылись в одном из замков и больше не выходили оттуда.

Великой Болгарии больше не существует, но Аспаруху удается скрыть Дурмстранг. Только-только отстроенный институт исчезает для всех с лица земли. Проходит несколько лет, прежде чем третьему сыну Кубрата удается перенести Институт на свою территорию, отвоевав эту часть у хазар. В 653-м Дурмстранг вновь становится видимым для магов, и школа открывается. Маги, присланные проклятыми братьями со всех четырех сторон света, принимают болгарские имена и становятся первыми мастерами Дурмстранга.
Первый состав Дурмстранга: старейшина Аспарух и мастера Константин, Петр, Владо, Симеон, Ждан, Стоян, Тодор, Венцислав. Совет Волшебников был крайне консервативен в нумерологических устоях (только 9 учителей, включая директора и никогда больше), и до 14 века никто не осмеливался нарушить этот завет. В школу брали исключительно лучших, юноши (до XVII века в школу принимались только мальчики) проходили испытания (родители понемногу учили их колдовать, подготавливая к школе) в возрасте 12 лет и вынуждены были подтверждать свое право учиться в Дурмстранге.
Единой письменностью Дурмстранга вплоть до XIX века оставались болгарские руны. После в Дурмстранге был разрешен и письменный болгарский язык.

Старейшина Аспарух, ставший ректором Дурмстранга не достигнув и двадцати лет, часто отлучался по делам Первого Болгарского Царства, царства Аспаруха. Долгое время, вопреки проклятью, они были успешны, и Аспарух, гениальный организатор и полководец, начал верить в то, что единственным избежал печальной участи. Прожив долгую и великую жизнь, он в последний раз решил отвлечься на внешние дела, требующие присутствия последнего из проклятых братьев на поле боя. Как и Батбай, Аспарух попал в засаду врагов и погиб в неравном бою в 700-м году.

Ранняя история Академии Дурмстранг, а также основы и методики, заложенные тогда и ставшие традициями Академии, как ни странно, тесно связана с маггловской историей. Болгария, вечно колеблющаяся в зыбком равновесии внутренних конфликтов и внешних проблем, вынужденная лавировать и подстраиваться, договариваться и наносить удары, в которых просчет будет смертельным, стала местом, куда стекалась самая различная и разнообразная магия того времени.
Гордые фракийцы, называющие основателем своего рода Гермеса, славяне - анты, которых считали самыми могущественными из славян, протоболгары (булгары), авары, жители Византии... Смешение различных культур, традиций и школ магии, принятых на различных территориях, также способствовало развитию у рекрутов раннего Дурмстранга дипломатических навыков, умеия убеждать, ораторского искусства. Бои на территории школы были запрещены - это могло стать основанием для исключения. Дурмстранг с самого своего основания зарекомендовал себя школой с высокими дисциплинарными требованиями. Любые попытки рекрутов нарушить устав школы наказывались самыми разнообразными взысканиями, - это было не только традицией жесткого воспитания, необходимого для укрепления и выживания школы в условиях постоянной угрозы нападения, но и разумной мерой безопасности - последствия от неправильного использования классической магии не имеют никакого сравнения с последствиями злоупотребления и некорректного использования темномагических искусств. Формировалась строгая иерархия мастер-рекрут, любое неповиновение мастеру каралось, равно как и уклонение от собственных обязанностей, недостаточное усердие, пререкания. Ученик в обязательном порядке проходил двухгодичную службу на благо Института под началом одного из мастеров. Подобные послушания включали в себя довольно разнообразные поручения - от рассылки корреспонденции и учета провизии до ведения переговоров и участия в особых миссиях, назначенных рекруту Старейшиной.

Постепенно расширялся и педагогический состав школы, вводились новые дисциплины кроме традиционных (Темные Искусства (учитель носил статус Мастер Темных Искусств), Зельеделие (Мастер Травник, он же обычно исполнял обязанности лесничего), Предсказания и астрономия (Мастер Предсказатель), Трансфигурация (Мастер Преобразователь), Магические артефакты (Мастер Создатель), Драконология (Мастер Драконов), Нумерология (Мастер Чисел) и директор (Мастер Управляющий)).

До XV века, вплоть до перехода Дурмстранга в ведомство Министерства Магии, обучение в Институте состояло из 3-х, последовательно идущих, этапов: трехгодичное обучение основам магии, двухгодичная служба Институту, год обучения Высшей Магии. Последний этап был факультативным, и допускались до него только самые перспективные учащиеся, не более трети всех студентов. Во время обучения Высшей Магии ученик, также, как и во время службы, оставался "закрепленным" за конкретным мастером, и последний год обучения, по сути, был частными уроками у своего мастера.
Обучение в Дурмстранге было профильным. Распределение на факультеты происходило по желанию учащихся изучать какой-либо конкретный вид магии. Средневековый Дурмстранг примечателен тем, что, соединяя в своих стенах различные виды магии, программа не допускала смешивания течений и практик. В Астонии проходили обучение те, кто желал в совершенстве познать фракийскую магию, в Сиппине - византийскую, в Блодиу - булгарскую, в Стеллизе - славянскую. Каждое отделение изучало только свою магию, и остальные течения практически не рассматривались.
Закончив шестилетнее обучение на одном из факультетов, рекрут мог повторно пройти обучение на любом другом отделении. Таким образом, каждый из учащихся имел возможность освоить все четыре вида магии.
В IX веке произошло слияние фракийского и славянского направлений, образовав новый Стеллиз. В Астонии с тех пор обучали скандинавской магической традиции.

После перехода Дурмстранга в ведомство МинМагии в XV веке произошло и перераспределение факультетов. Было решено оставить деление по магическим традициям и оставить отеделения по качествам:
Астоний - это для тех, кто полагается только на себя и идет к своей цели
Сиппин - для тех, кто верит в хитрость и разум
Блодиу - для тех, кто способен творить лучше всех
Стеллиз - для верящих в чудеса, кто надеется
Распределение происходило при помощи меча и деревянного орла Старейшины Аспаруха. Легкий как перо меч, при прикосновении к плечу орла, становился прозрачным в руках того, кто поступал в Стеллиз; черным - в руках того, кто поступал в Сиппин; огненным - в руках того, кто предназначен для Астония; искрящимся - в руках того, кто пошел в Блодиу. После распределения все учащиеся Дурмстранга проходили ритуал получения метки, которая защищала их от вредного использования темной магии. Сами защитные чары Дурмстранга, сильнейшее магическое поле, делали использование темной магии практически безопасным для мага, страховали от разложения души. Метка ставилась ученикам на правое плечо и имела вид символа Сатурна.
Тогда же была разработана смешанная программа, учитывавшая особенности всех видов магии. С XV до XIX века рекруты Дурмстранга обучались 9 лет: 7 лет общего курса + традиционное двухлетние послушание у мастера на благо школы. Только в начале XX века двухлетнее послушание сократилось до полугода. Тогда же, в XX веке, впервые в школу начали принимать нечистокровных волшебников.

Болгарские руны: http://hp-mmt.ru/b_runes.html

http://hp-mmt.ru/

0


Вы здесь » Black raven in Hogwarts; » Библиотека; » Школы Магии;


Рейтинг форумов | Создать форум бесплатно